河南省普通话考试网：教育对经济的推动作用
教育对经济的推动作用
教育是社会经济生活中的一个重要因素，虽然教育发展状况为一定社会的经济发展状况所制约，但教育反过来对经济发展具有积极的推动作用。教育对经济发展的推动作用主要通过两条途径实现：教育再生产劳动力；教育再生产科学技术。
1.教育再生产劳动力。劳动力的数量和质量是经济发展的重要条件，教育担当着再生产劳动力的重任。在现代生产过程中，技术改造、设备更新要靠科学技术人才把科技成果应用于生产过程来完成；丰富的自然资源、先进的生产工具要通过高素质的劳动者的劳动来发挥作用；高水平的生产、经济效益要靠大量高水平的管理人员的管理活动来实现。而劳动者基本劳动素质的优劣，技术人员科技文化水平的高低，管理人员经营管理能力的强弱，很大程度上取决于他们所受教育的程度和质量。因为教育培养人的劳动能力，使潜在的生产力转化为现实的生产力；教育可以提高劳动力的质量和素质，“使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力”；教育可以改变劳动力的形态，把一个简单劳动力训练成为一个复杂劳动力，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者。在理想的社会教育下，可以使劳动力得到全面发展，“使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统”，“使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门”，“从而摆脱现代这种分工为每个人造成的片面性”。
2.教育再生产科学技术。科学技术是第一生产力的论断，精辟地说明了现代社会中科学技术所具有的社会价值和经济价值。如果说科学技术是第一生产力，那么教育则是第一生产力的母机，是再生产科学技术的重要手段与途径。教育通过传递和积累科学技术，从而发挥再生产科学技术的功能。科学技术具有继承性的特点，任何科学技术都不仅是某一历史时代的产物，而是人类什合幣个历中常屠过程的结晶，是人类不断积累、继承和创造的结果。在人类社会发展进程中，科学技术的继承和积累通过教育来实现。教育对已有的科学技术经过加工，成为简约化的科学技术知识和科学方法手段，为新一代人所掌握和继承，得以世代相传，不断丰富，并为新的科学发明和技术创新打下扎实的基础。通过学校所进行的科学技术的再生产也是一种扩大的再生产和高效率的再生产，它通过使原来为少数人所掌握的科学技术为更多的人所掌握来扩大其传播的范围，通过有效的教育组织形式和方法来缩短再生产科学技术所必需的劳动时间。
3.教育直接生产科学技术。教育，尤其是高等学校通过创造和发明新的科学技术从而发挥再生产科学技术的功能。开展科学研究，创造科技成果是现代高等学校的重要职能之一。高等学校由于科研力量比较集中，学科门类比较齐全，研究后备力量充足，学术思想活跃，信息来源丰富等特点，而成为科学研究的一个重要方面军。从18世纪德国创立柏林大学提出把“科学研究和教学相统一”作为办学原则起，世界各国把教学与科研的结合作为高校办学的基本方针，高等学校在创造、发明和开拓新的科学技术领域，在生产新的科学和新的技术方面作出了巨大贡献。
教育是社会经济生活中的一个重要因素，它通过再生产劳动力和生产及再生产科学技术而推动经济的发展。
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