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三门峡普通话考试网:问题解决

来源:河南普通话报名 时间:[2024-05-16]


三门峡普通话考试网:问题解决

 

  问题解决

   

   问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态达到目标状态的过程。问题解决有三个基本特点。

   

   1.目的性

   

   问题解决具有明确的目的性,它总是要达到某个特定的目标状态。没有明确目的指向的心理活动,如漫无目的的幻想,则不能称为问题解决。只有当问题解决者有明确的问题解决的目标意识,整个问题解决过程才具有可控性和有效性。

   

   2.认知性

   

   问题解决是通过内在的心理加工实现的,自动化的操作如走路、穿衣等虽然也有一定的目的性,但没有认知成分参与,所以不能称之为问题解决。

   

   3.序列性

   

   问题解决包含一系列的心理活动,即认知操作,如分析、联想、比较、推理等。仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动,都不能称之为问题解决。例如,中学生背诵古诗《静夜思》不能称之为问题解决,而鉴赏这首诗可以称为问题解决。

   

   与问题类型相对应,问题解决也有两种类型:一是常规性问题解决,使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。如计算“9+9=?”这道题寸,学生可以采用加法进行计算,也可以用乘法得出结论,都属于问题解决。二是创造性问题解决,综合运用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。各种发明创造都可以看作创造性问题解决的典型例证。人类正是通过对层出不穷的无数问题的创造性解决,才不断进步。当然,常规和创造是相对的,同样的一种解决问题的方式,对教师而言可能属于常规性的,对于学生而言则可能是创造性的;同样的一种解决问题的方式,在过去可能是创造性的,在今天就是常规性的。
 
 
 
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